Gütesiegel Lesen für die Volksschule I Wörgl

Im Juni 2012 bewarb sich die VS I Wörgl um die Aufnahme in die Generation 2 der Initiative „Gütesiegel Lesen für Tiroler Volksschulen“, denn die Schlüsselkompetenz Lesen steht seit geraumer Zeit im Zentrum der Bemühungen des Teams der VS I. So wird seit mehreren Jahren ein schuleigenes Leseförderkonzept erstellt, das jährlich evaluiert und überarbeitet wird, um Nachhaltigkeit zu gewährleisten. Auch verschiedene Leseprojekte und der fortlaufende Ausbau der Bibliothek waren und sind jährliche Schwerpunkte. Mit Beginn des Schuljahres 2012/13 startete das Team mit viel Schwung und Engagement weitere Initiativen, um den Kriterienkatalog für das Gütesiegel zu erfüllen. Er umfasst das standortspezifische Leseförderkonzept, eine verpflichtende Fortbildung für alle LehrerInnen der Schule im Bereich Lesen, eigene Lesekonferenzen, Lesepartnerschaften, Leseprojekte, Autorenbegegnungen, Leseaktivitäten in der Öffentlichkeit und Maßnahmen zur Stärkung von Literacy, das als Sammelbegriff für verschiedene Kompetenzen gilt. Dazu gehören unter anderem Text – und Sinnverständnis, Erzähl – und Lesefreude und Medienkompetenz. Neben dem Jahresprojekt „Lesekino“ und anderen spannenden Projekten nehmen tägliche Leseaktivitäten breiten Raum ein. Der wöchentliche Besuch der Schulbibliothek gehört hier ebenso dazu wie die Witzeecke, das Lesefenster, die Leseoma , die Lesepaten, der Lesemorgen, die Knobelei der Woche, der Leseturm oder der „heiße“ Tipp um nur einige Beispiele zu nennen. Nach einem Zwischenbericht am Ende des 1. Semesters erhielt die Schule nun die begehrte Auszeichnung und mit ihr die Landesförderung zum Ausbau der Schulbibliothek in Höhe von € 3300,00. Da die Zusage für die Landesförderung mit der Erfüllung der Kriterien für das Gütesiegel verbunden ist, möchte sich die Schulleitung auf diesem Weg auch öffentlich bei ihrem Team für das hohe Engagement von Herzen bedanken. Ohne die Bereitschaft viel Zeit und Liebe in das Projekt zu investieren, wären weder Auszeichnung noch Förderung möglich gewesen.